![]() |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El
jurado otorgó el Premio Nacional de Paz al Programa
de Desarrollo y Paz del Magdalena Medio, liderado por el padre
Jesuita Francisco de Roux, por los logros obtenidos en la construcción
de una sociedad participativa, sostenible y democrática en esta
región del país. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
En
medio de las dinámicas de conflicto que se viven diariamente en
esta región del país nace en 1995 el Programa de Desarrollo
y Paz del Magdalena Medio – PDPMM. En una zona de 30.000 kilómetros
que incluye 29 municipios – predominantemente rurales – de
los departamentos de Santander, Bolívar, Cesar y Antioquia, se
lleva a cabo este proceso de convivencia y desarrollo sostenible. El ente gestor de esta iniciativa está integrado por la Diócesis de Barrancabermeja y el CINEP. El Banco Mundial, el Departamento de Planeación Nacional, el PNUD y Ecopetrol también hacen parte del consorcio que se creó con el fin de darle vida a este proyecto. A través del empoderamiento y capacitación de las comunidades y organizaciones locales los ciudadanos planearon y ejecutaron durante estos 7 años 90 iniciativas económicas, educativas, productivas, comunicativas, de convivencia y paz. El padre Francisco de Roux confirma que ”quienes participan en este proceso están convencidos que Colombia tiene que construirse así. Y que al lado de [...] las negociaciones de paz tienen que ir la construcción de un nuevo país justo y de derechos humanos integrales, donde la vida con dignidad está garantizada para todos y todas.” Acta del Jurado del Premio Nacional de Paz - 2001 [+] |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Reconocimientos
especiales 2001 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Resguardo indígena Gaitana Cumplió ya cinco años la firma del pacto de paz entre el frente Joselo Lozada de las FARC y esta comunidad paez, que habita desde hace más de 100 años en 6 veredas de la zona rural del municipio de Planadas, al sur del Tolima. Después de varias décadas, durante las cuales alternaron en la toma de partido con los distintos actores del conflicto y perdieron muchas vidas, una nueva generación de paeces asume el liderazgo en la comunidad y conforman un cabildo en el actual resguardo de Gaitanía, en 1991. Se organizan alrededor de un proyecto concreto, de desarrollo y búsqueda de la paz. En 1995, para aislarse de los efectos del conflicto, convienen un cese al fuego con las FARC, para luego firmar un acuerdo de 9 puntos, en 1996, con la ayuda de varias instituciones mediadoras, en el cual se incluye la prohibición del porte de armas dentro del resguardo y territorio indígena y se proscribe la estadía de grupos militares, alzados en armas, o cooperativas de seguridad dentro del mismo resguardo, y el cobro de impuestos por parte de la guerrilla. Red de Escuelas y bandas de música escolares de Medellín Desde hace 4 años este programa social ha logrado transformar la vida de cerca de 2000 niños y jóvenes, sus familias y comunidades en 20 barrios populares de la ciudad. Se trata de un Programa de la Alcaldía de Medellín, el cual brinda educación gratuita a todos los niños y jóvenes, víctimas de la violencia y la descomposición social. Los alumnos, entre los 7 y los 18 años, están distribuidos en 20 escuelas, de las cuales 10 se dedican a los instrumentos de arco, como el violín, la viola, el violoncello y el contrabajo. Las otras 10, a los instrumentos de viento como la flauta, clarinete, trompeta, trombón, saxo, tuba y también de percusión. En cada escuela conforman su propia orquesta de cuerdas o banda de vientos, y allí comienza la primera experiencia orquestal, con 8 horas semanales de clase. Ensayan por las noches y los fines de semana. Abordan el repertorio más exigente y difícil, orientados y dirigidos por maestros nacionales e internacionales.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||